用心設(shè)計(jì)
顏色可以表達(dá)一切，最好的用色技巧是節(jié)制。如果你最大限度的遵從三原色，那么結(jié)果一定不會(huì)差。色彩的運(yùn)用一定要在平衡上多下功夫，運(yùn)用的顏色越多，越難達(dá)到平衡。
顏色在設(shè)計(jì)中的作用相當(dāng)于錦上添花?！?Pierre Bonnard
說(shuō)了那么多方法論，但還是有很多同學(xué)不知道該怎么練習(xí)，怎么鞏固基礎(chǔ)，“多練多想“誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但關(guān)鍵是如何練？如何想？
今天菜心就來(lái)一步一步的告訴大家如何練習(xí)，需要注意什么，大綱如下：
1.細(xì)分后找到專項(xiàng)突破的點(diǎn)
2.退第一步——“放棄”原創(chuàng)
3.退第二步——跟著別人臨摹
4.進(jìn)一大步——總結(jié)規(guī)律
說(shuō)到情感化設(shè)計(jì)相信大家或多或少都有些了解了。
那么我們?cè)撛趺磳⑺\(yùn)用到UI設(shè)計(jì)中來(lái)呢？
什么是組件庫(kù)？ 就是類(lèi)似axure左側(cè)欄的這一坨標(biāo)準(zhǔn)控件，方便直接拖拽使用。
在商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)一直在尋找渠道觸達(dá)到他們的消費(fèi)者，如今，更是依賴線上渠道提高品牌曝光度以及產(chǎn)品影響力。當(dāng)商業(yè)產(chǎn)品在幫助企業(yè)達(dá)成商業(yè)目標(biāo)的同時(shí)，作為設(shè)計(jì)師更是在為商業(yè)生態(tài)中的用戶打造一個(gè)線上工作環(huán)境。商業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)將深刻的影響到商業(yè)生態(tài)中的每一位直接參與者，包括客戶、客服、代理等諸多角色。
留白是指的創(chuàng)作者在設(shè)計(jì)時(shí)有意識(shí)空置版面的行為
或許你能注意到我這里使用了“創(chuàng)作者”而非“設(shè)計(jì)師”作為主語(yǔ)。因?yàn)樽钤缌舭资怯脕?lái)描述國(guó)畫(huà)中虛的概念，用以襯托畫(huà)面主題。既是潘天壽先生所謂“虛實(shí)之關(guān)聯(lián)，即以空白顯實(shí)有也?！?/span>
互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)的興起給我們的生活帶來(lái)了極大的便利，但是也使我們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴性。我們發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在已經(jīng)離不開(kāi)手機(jī)了，我們的時(shí)間被各式各樣的社交媒體所占據(jù)。
為什么客戶都認(rèn)為自己比設(shè)計(jì)師更會(huì)設(shè)計(jì)？很多時(shí)候，設(shè)計(jì)師費(fèi)盡心思做出來(lái)的設(shè)計(jì)被客戶一票否決，“你這稿不行，看過(guò)XXX嗎？我比較喜歡那種風(fēng)格。” “這不是我想要的那種感覺(jué)，要不再活潑一些吧。” “你完全沒(méi)明白我的意思，之前不是溝通好了嗎？”…
客戶也是極度困惑，“是啊，為什么設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來(lái)的作品都達(dá)不到我想要的水平？” “花了這么長(zhǎng)時(shí)間設(shè)計(jì)就給我這么個(gè)東西？” “他到底有沒(méi)有理解我的需求？我設(shè)計(jì)得都比他好。”…
要知道在這個(gè)快節(jié)奏的生活中，用戶可以因?yàn)榫W(wǎng)站打開(kāi)速度慢而關(guān)閉網(wǎng)站，也可以因?yàn)樵谧?cè)過(guò)程中因?yàn)樽?cè)流程冗長(zhǎng)而放棄此次購(gòu)買(mǎi)，所以網(wǎng)站的界面需要做得清晰明了，讓用戶輕而易舉的知道哪一個(gè)版塊是什么功能，因此，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中的自喻原則就相當(dāng)重要。
做電商設(shè)計(jì)的人都知道，我們的文案里時(shí)常會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似“滿200減100”／“5折”／“30%OFF”／“39元起”“4月1號(hào)預(yù)售”之類(lèi)的帶有數(shù)字利益點(diǎn)的文案，而數(shù)字比文字也顯得更加直觀更加吸引眼球，所以對(duì)于該如何合理利用這些數(shù)字做設(shè)計(jì)也是很值得研究的一個(gè)話題，接下來(lái)我就帶大家看看咯！～
藍(lán)藍(lán)設(shè)計(jì)的小編 http://www.skdbbs.com
